Application of definite integration on the effect of disc width and caliper shape on motorcycle braking in the automotive department of a vocational high school

Muhammad Maskur

Penulis

Muhammad Maskur SMP NU Lemahabang Penulis

Kata Kunci:

Integral tertentu, Piringan Cakram, Kaliper, Pengereman Motor

Abstrak

Penerapan materi matematika dalam kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari pencapaian kurikulum yang diharapkan dalam pembelajaran matematika kontekstual. Salah satunya adalah pembelajaran integral. Manfaat pembelajaran materi untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari dapat membantu menghitung luas atau volume yang dibutuhkan. Salah satu bidang di mana konsep matematika dapat diterapkan adalah modifikasi sistem pengereman sepeda motor. Memodifikasi sistem pengereman penting dalam menjaga keselamatan berkendara. Dalam penelitian ini, tujuannya adalah untuk menentukan efektivitas sistem pengereman dengan menerapkan integral tentu pada perubahan lebar cakram dan kaliper. Selain itu, untuk menentukan hasil kinerja dari setiap perubahan lebar cakram dan perubahan bentuk kaliper. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan mempertimbangkan peningkatan operasional yang diamati pada sistem rem cakram sepeda motor, perubahan pada kaliper, terlepas dari modifikasi pelat cakram, terbukti lebih efektif daripada penyesuaian lebar pelat cakram sambil mempertahankan konfigurasi piston kaliper asli.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

[1] Kemendikbud. (2021). Kurikulum. In buku saku. https://merdekabelajar.kemdikbud.go.id/upload/file/172_1645510734.pdf

[2] Kemendikbud. (2022). Keputusan kepala badan standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan kementrian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi.

[3] Rizqi, H. Y., Hawa, A. M., & Putra, L. V. (2022). Systematic literature review : Penerapan metode resitasi berpendekatan open-ended dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan komunikasi matematis. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 5(1), 10–18. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta

[4] Nasution, M. A., Rosjanuardi, R., & Kurniawan, S. (2023). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6, 1685–1698. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17889

[5] Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student’s problem-solving ability. Heliyon, 9(4). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082

[6] Prasetyo, F., & Juandi, D. (2023). Systematic Literature Review: Identifikasi Penerapan Model Pembelajaran Terhadap Kecemasan Matematika Siswa. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 28–47. http://journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS

[7] Ultra Gusteti, M. (2022). Pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran matematika di kurikulum merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3

[8] Grzes, P. (2023). Adaptation of rectangular and trapezoidal time functions to simulate the rotational motion of the brake disc. Mechanical Systems and Signal Processing, 207, 1–33. https://doi.org/10.1016/j.ymssp.2023.110923

[9] Andika, A. B., Rusianto, T., Lestari, N., Eng, M., & Hidayat, T. (2020). Proses pembuatan adaptor disc brake kendaraan roda empat berbantuan CAD/CAM/CNC. Mekanika, 2(1), 23–29.

[10] Louhenapesy, J., & Sarwuna, S. J. E. (2019). Analisa kinerja rem cakeram akibat modifikasi kaliper roda belakang terhadap keselamatan pengendara sepeda motor. Archipelago Engeneering, 2, 102–107.

[11] Lamada, M., Suhardi Rahman, E., & Herawati. (2019). Analisis kemampuan literasi siswa SMK negeri kota makasar.

[12] Nina Adlini, M., Hanifa Dinda, A., Yulinda, S., Chotimah, O., & Julia Merliyana, S. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

[13] Rahman, A., Sari, N. M. W., Fitriani, Sugiarto, M., Sattar, Abidin, Z., Irwanto, Nugroho, A. P., Indriana, Ladjin, N., Haryanto, E., Amane, A. P. O., Ahmadin, & Alaslan, A. (2022). Metode Penelitian ilmu sosial (A. Masruroh, Ed.; 1st ed.). Widina Bhakti Persada Bandung. https://www.researchgate.net/publication/364383690

[14] Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber, dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. HISTORIS : Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150. https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.3432

[15] Babchuk, W. A., & Boswell, E. (2020). Grounded theory. International Encyclopedia of Education(Fourth Edition), 107–122. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818630-5.11013-9

[16] Tambunan, H. (2020). Pemodelan Matematika dalam Pendidikan. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 2(1), 9–15. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i1.344

[17] Hasanuddin, & Nurdin, H. (2019). Teknologi Tenaga Fluida (T. U. Press, Ed.). UNP Press.

[18] Aryanti, D. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Krisis Pembelajaran (Learning Loss) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Universitas islam Negeri Raden Intan Lampung.

[19] Fatah, A., Haryana, K., & Sampurno, Y. G. (2022). Kesiapan Smk Negeri Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 5(1), 95–110.

[20] Azkiya, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SMA Negeri 29 Jakarta. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

[21] Julianto, D., abizar, H., & Vernando, V. (2023). Analisis Perawatan dan Troubleshooting Sistem Pengereman Pada Mobil Mitsubishi Xpander. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 18(1), 20–27.